Как выглядит конец российского образования

21
11811

Интересно смотреть, как раскудахтались псевдо-патриоты как бы либерального толка о новых предложениях по «модернизации» российского образования — от В. Фалькова и Н. Патрушева:

«К Болонской системе надо относиться как к прожитому этапу. Будущее за нашей собственной уникальной системой образования, в основе которой должны лежать интересы национальной экономики и максимальное пространство возможностей для каждого студента»,— заявил «Ъ» министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.

Отметим, в последние месяцы в России растет число сторонников отказа от участия в Болонском образовательном процессе на фоне конфликта с Западом. В частности, сегодня об этом в интервью заявил секретарь Совета безопасности РФ Николай Патрушев. (с) https://www.kommersant.ru/doc/5367629

Почему это интересно? Да, потому что они и в этой ситуации продолжают работать на имидж В. Путина (кто-то продолжая получать бонусы из АП и других российских «организаций», даже получив статус иноагента, а кто-то, видимо, по старой привычке — бесплатно). Почему продолжают?

Да, потому что это обычная подмена понятий: «ну, всё, теперь российскому образованию хана, русский мальчик не сможет устроиться за рубежом» (это то, что они кричат).

Во-первых, российское образование уничтожали все последние 20+ лет — всё то время, сколько «знакомые В. Путина» занимают ключевые посты во всех связанных ведомствах, а некоторые учителя — в рамках, видимо, развития культуры и моральных качеств юной личности — подают пример рисования выборных бюллетеней с 1 класса по последний курс ВУЗа.

А, если быть, совсем честными, то ситуация начала ухудшаться еще в начале-середине 90-ых (а может, и чуть ранее), когда образование начало переходить на «новые и говорящие более доступным языком» учебники и программы. Как сейчас помню, как мы из нашей средней школы — по совету настоящих совестливых учителей — бегали в старое здание школы и искали там в развалах советские (сейчас бы сказали — трушные) учебники, чтобы разобраться в той или иной теме / целом предмете более глубоко. Новые учебники [90-ых] были обычным фуфлом по сравнению со старыми: по алгебре … химии, биологии …

Во-вторых, когда [с момента появления 10-11 классов обучения] что-то в профессиональной жизни человека (не путать с карьерой, ибо карьеру может и бездарность сделать; а мы говорим про полезность и качество) решал тип системы обучения или даже ВУЗ? Единственный значимый плюс того же ВУЗа — это социальная сеть / пул знакомых / окружение именно из сокурсников. Всё остальное зависит от человека. Если голова на плечах и внутренняя мотивация есть, то и в жизни профессионально добьешься многого. Для этого есть масса примеров успешных предпринимателей, которые двигают прогресс, пушат экономику и получают высокие доходы в разных уголках мира …  ведь, именно это является целью хорошего образования, так? Думаю, если мы посмотрим на этих предпринимателей внимательно, то увидим, что они:

  • получили образование еще до Болонской системы;
  • закончили обычный региональный или пусть даже московский ВУЗ.

Учись, думай, развивай логику и критическое мышление, старайся всегда всё делать лучше других и будь смелым … — и независимо от того, учился ты по Болонской системе или нет, ты в любом случае:

  • будешь успешным в своем деле человеком;
  • тебя работодатель оторвет с руками в любой стране мира (если есть еще и язык).

Главное — ленивым не быть и еще … скотиной не быть … как «илита» российского высшего образования, которая — в ряде своих известных лиц финансового сектора — столько лет тыкала всех остальных россиян тем, какой замечательный физтех она закончила, а с 24 февраля этого года так начала высасывать милитаристский фаллос, — что начинаешь думать, что знаменитый на весь мир российский технический ВУЗ и курсы по минету лет 30 назад предлагал. Многие люди, кстати, глядя на таких «васильевых», даже расфолловиили (уже не от слова «фаллос») их, понимая, что со вчерашними лидерами мнений явно что-то не то.

Так что, еще раз, Болонская система образования или «доболонская», не важно. Важно лишь ваше желание (то, что вы хотите для своего будущего).

И да: то, что новая система образования будет еще хуже прежних, я пока не сомневаюсь. Тренд на демонтаж основ российской государственности (экономики, образования, медицины, культуры …), к сожалению, продолжится. До тех пор, пока конкретными направлениями занимаются не профессионалы, а политики, любители распила и обладатели иностранных ВНЖ / ПМЖ и активов за рубежом, которые не связывают будущее свое и своих детей с нашей страной.

Поэтому:

  1. первоочередной задачей, которую должна выполнить российская власть для того, чтобы развернуть тренд на позитивный (для российского государства), — это на время работы + 10 лет после ухода со службы — запретить выезд за рубеж абсолютно всем чиновникам (кроме МИДа и соотв.) / сотрудникам от федеральных до региональных ведомств выше начальника управления.  Включая членов их семей (супруги, дети). А также запретить им иметь активы за рубежом (сейчас провести амнистию на возврат капиталов); а вот рядовой персонал как раз пусть едет, обменивается опытом, изучает лучшие практики — и это надо стимулировать; как и студенты некоторых ВУЗов по временным программам;
  2. второй задачей должно стать — введение высшей меры наказания (пожизненного заключения, желательно в трудовых лагерях) по преступлениям коррупционного характера [для начала] в таких направлениях внутренней политики, как образование и медицина. Раз, уж, тема ГУЛАГа становится такой актуальной, а ежовые рукавицы для самого населения нашей страны уже натянули.

Начать с простого — чтобы изменить всё.

Это же честно: если человек решил посвятить жизнь служению отечеству, то и жить и формировать капитал он должен только здесь? И дети его будут рады, что папка / мамка для их будущего старается, а не для бюджета города Майами.

_
Если Вы хотите лучше понимать, что происходит вокруг Вас, получать больше полезной информации, разобраться, когда выгоднее покупать валюту, акции, золото или нефть, а когда необходимо от них избавляться, если Вы хотите научиться эффективно управлять Вашим капиталом / сбережениями, опережая инфляцию, то обязательно присоединяйтесь к чтению скрытых записей нашего сайта по ссылке.

Не забудьте подписаться на телеграм-канал https://t.me/ecworld, чтобы оперативнее получать уведомления о новых записях на сайте — заходите и нажимайте внизу канала кнопку ПРИСОЕДИНИТЬСЯ.

21
Оставить комментарий

7 Цепочка комментария
14 Ответы по цепочке
26 Последователи
 
Популярнейший комментарий
Цепочка актуального комментария
AnatolySergeev
AnatolySergeev

Денис, спасибо за статью! Этих слов очень не хватает.

Void_acc
Void_acc

От лица «поколения ЕГЭ», аплодирую. Очень редкий случай в интернете, отделения «инструмента» от «результатов».

Lozano
Lozano

Фундаментом любой системы образования является мотивация обучающихся. Ответ на вопрос: Чтобы что? А у большинства ответа на этот вопрос нет. Школу посещают (именно посещают) потому что нельзя не посещать по закону. Выше идут чтобы косить от армии или найти мужа. Или просто «ну все идут значит и тебе сынок/дочка надо». За тем чтобы стать реально специалистами идёт меньшинство. Плюс презрение к так называемой работе «синих воротничков». Хотя в плане заработать денег у них сейчас карт-бланш. А так, любая система образования будет хороша, при условии что с мотивацией обучающихся всё окей. Ну, кроме той, в которой отсутствуют библиотеки и интернет. А… Подробнее »

lenalla
lenalla

Тут в комментах дискуссия свалилась в обсуждение школы и ЕГЭ, тогда как ИМХО под Болонской системой понимается концепция РАЗНООБРАЗНОГО образования без привязки к конкретному экзамену. ЕГЭ/не ЕГЭ тут вообще ни при чем, это отдельная история.

Для меня этот новый дискурс воспринимается как наезд государства на пресловутое разнообразие предметов — зачем будущую обслугу Гулага учить истории искусств или языкам недружественных стран? Чтобы они потом под VPN’ом подглядывали за условным Илоном Маском и удивлялись, почему сами ездят на Моквиче? Вот еще. Должны учить языки дружественных стран, потому что их представители имеют бОльшую вероятность оказаться в будущем Гулаге под присмотром будущих выпускников…

lenalla
lenalla

PS: это не ответ конкретному комментатору, а общий комментарий, просто не туда отправилось.

wolfakella
wolfakella

Мне кажется, ecworld, несколько недооценивает этот шаг силовиков. Многоуровневая система профессионального образования (бакалавриат-магистратура) задавала очень расплывчатые, но хоть какие-то ориентиры для синхронизации образования в России с международным. Выпусник бакалавриата условного Челябинского госуниверситета получал подготовку, схожую с выпускником условного Гданьского университета. Это не давало свалиться качеству профподготовки в штопор: все вузы, ориентирующиеся на болонскую систему, из кожи вон лезли, чтобы свои программы бакалавриата и магистратуры наполнить каким-то адекватным содержанием. В результате выпускники российских провинциальных вузов при наличии описанных в статье личностных качеств имели больше возможностей устроиться на работу за рубежом или в международной компании в России. Студенты из Азии охотно ехали… Подробнее »

Vita X16XE
Vita X16XE

Ощущение, что читал «аналитическую записку» ВП СССР, а не запись Дениса. Согласен с мнением

Alex2020
Alex2020

Полностью согласен. Образование деградировало сильно. Очень удивился, когда помогал ребенку по школьной программе и не нашел в учебнике базовых вещей (типа, что такое корень слова). Знаний в учебнике нет, хотя задание на эти темы есть. Получается, если пропустил или прослушал урок — все, самому не разобраться. Еще больше ох… удивился, когда пришел на школьное собрание и услышал жалобы на это от учителя. Получается, система знает эти проблемы, но разобраться не в состоянии. Вполне вероятно, тренд на коммерциализацию образования (как и медицины и проч.) и дальнейшее расслоение населения на слои (касты) как в некоторых западных странах. Бесплатное образование наверное будет, но… Подробнее »

Sintetik
Sintetik

Не могу сказать ничего про состояние ВУЗов 2000х я сам заканчивал 91-97й и не последний в Питере, но советские ВУЗы это полнейший отстой, сборище старперов, застывших в 60-70е. Пришлось пойти работать со 2го курса, чтобы хоть чему то научиться. Если в системе речь идет о выборе предметов чтобы набрать определенный балл, возможность менять ВУЗ и специальность после бакалавриата, и унифицированные тест-экзамены, вместо уродских, ненавистных сочинений, то это действительно большая потеря и станет все еще хуже.